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Les informations sur ce timbre ont été mise à jour le : 28/09/2026

César-Pierre Richelet


D'après photos, définitions et symboles Dictionnaire françois © César-Pierre Richelet / BnF symboles Dictionnaire des rimes © César-Pierre Richelet / BnF.

Timbre : Feuille


Listage des timbres de l'année 2026

 

Oblitération 1er jour du 5 au 7 novembre 2026<br>- Au 79e Salon Philatélique d’Automne, de 10h00 à 17h30 (sauf samedi jusqu’à 16h) Espace Champerret Hall A - 6, rue Jean Ostreicher, 75017 PARIS. Métro Porte de Champerret Ligne 3 - ENTRÉE GRATUITE <br>- <font color='#CC6600'>Louis Genty animera des séances de dédicaces les jeudi 5 et vendredi 6 novembre de 14h à 17h sur le stand de l’Art du Timbre Gravé (ATG). </font><br>- Lieu de naissance de César-Pierre Richelet. À la Mairie de Cheminon, de 10h00 à 12h00, Place de la Mairie 51250 Cheminon.
Cachet premier jour créé par : Louis Genty

 

Premier jour : Oblitération 1er jour du 5 au 7 novembre 2026
- Au 79e Salon Philatélique d’Automne, de 10h00 à 17h30 (sauf samedi jusqu’à 16h) Espace Champerret Hall A - 6, rue Jean Ostreicher, 75017 PARIS. Métro Porte de Champerret Ligne 3 - ENTRÉE GRATUITE
- Louis Genty animera des séances de dédicaces les jeudi 5 et vendredi 6 novembre de 14h à 17h sur le stand de l’Art du Timbre Gravé (ATG).
- Lieu de naissance de César-Pierre Richelet. À la Mairie de Cheminon, de 10h00 à 12h00, Place de la Mairie 51250 Cheminon.
Vente générale : 9 novembre 2026
Valeur faciale : 22.80 €
Affranchissement le plus courant : Lettre verte 20g pour la France, Andorre et Monaco
Graveur : Louis Genty
Création : Louis Genty
Dentelure : 13¼ x 13
Couleur : Multicolore
Mode d'impression : Taille douce
Format de la feuille : 143 x 135 mm
Quantité émis : 33.000.
Présentation : Feuille de 15 timbres
Bande phosphore : 2 barres

 


 


Informations sur le sujet du timbre

César Pierre Richelet (1840 1926)

appartient à cette génération d’érudits et de pédagogues qui ont profondément marqué la vie intellectuelle française de la fin du XIX siècle. Né dans un contexte où l’école publique se structure et se modernise, il consacre l’essentiel de sa carrière à l’enseignement, convaincu que la transmission du savoir constitue l’un des fondements de la citoyenneté.
Formé à une culture classique solide, Richelet développe très tôt un goût pour la langue, la précision et la clarté. Son travail se distingue par une volonté constante d’organiser, de définir et de rendre accessibles les connaissances. Cette exigence se retrouve dans ses écrits, où il s’attache à proposer des outils fiables pour les élèves comme pour les enseignants.
Homme discret mais rigoureux, il participe activement à la diffusion d’une culture scolaire commune, fondée sur la maîtrise du français, l’exactitude des références et le respect des textes. Son œuvre s’inscrit dans le mouvement plus large de structuration des savoirs qui accompagne la III République, période où l’école devient un pilier de la vie nationale.
Richelet laisse l’image d’un travailleur méthodique, attentif à la qualité de la langue et à la transmission des connaissances. Son apport, bien que parfois méconnu, demeure représentatif d’une époque où l’érudition, la discipline intellectuelle et le sens du service public guidaient l’action des enseignants.
Il reste aujourd’hui une figure emblématique de ces artisans du savoir qui ont contribué, par leur constance et leur exigence, à façonner l’école moderne.
Source : divers documents internet dont Wikipédia

 

César Pierre Richelet (1840 1926)

belongs to the generation of scholars and educators who profoundly shaped French intellectual life at the end of the 19th century. Born in a context where public schools are being structured and modernized, he devotes most of his career to teaching, convinced that the transmission of knowledge is one of the foundations of citizenship.
Trained in a solid classical culture, Richelet very early developed a taste for language, precision, and clarity. His work is distinguished by a constant desire to organize, define and make knowledge accessible. This requirement is reflected in his writings, where he strives to offer reliable tools for both students and teachers.
A discreet but rigorous man, he actively participates in spreading a common school culture based on fluency in French, accurate references, and respect for texts. His work is part of the broader movement of knowledge structuring that accompanied the Third Republic, a period when schools became a pillar of national life.
Richelet leaves the image of a methodical worker, attentive to the quality of language and the transmission of knowledge. Its contribution, although sometimes little known, remains representative of a time when erudition, intellectual discipline and the sense of public service guided the action of teachers.
Today, he remains an emblematic figure of those artisans of knowledge who contributed, through their constancy and dedication, to shaping modern schools.
Source : various Internet documents including Wikipedia